คำถามชวนคิด

         ให้จัดเรียงการทำงานต่อไปนี้ เพื่อคำนวณค่าน้ำมันในการเดินทางตามระยะทางที่กำหนด

2.2 การเขียนรหัสลำลองและผังงาน

        การเขียนรหัสลำลอง หมายถึง การเขียนรหัสลำลองเป็นการใช้คำบรรยายอธิบายขั้นตอนอย่างชัดเจนในการแก้ปัญหา หรือการทำงานของโปรแกรมซึ่งรูปแบบการเขียนจะขึ้นอยู่กับประสบการณ์ และความถนัดของผู้เขียน โดยอาจเขียนโดยอาจเขียนเป็นภาษาพูด ทำให้เขียนง่ายไม่ต้องกังวลรูปแบบ

การเขียนรหัสลำลองการแต่งกายด้วยชุดนักเรียน

เริ่มต้น
1.เสื้อชั้นใน
2.เสื้อกล้าม
3.เสื้อนักเรียน
4.กางเกงใน
5.กางเกงนักเรียน
6.เข็มกลัดนักเรียน
7.ถุงเท้านักเรียน
8.รองเท้านักเรียน

ตัวอย่างการแก้ปัญหา

ขั้นตอนที่ 1
การวิเคราะห์และกำหนดรายละเอียดของปัญหา
ข้อมูลเข้า  จำนวนสามจำนวน ได้แก่ a, b, และ c
ข้อมูลออกหรือสิ่งที่ต้องการ ตัวเลขที่มีค่ามากที่สุดของเลขสามจำนวน
วิธีตรวจสอบความถูกต้อง  ดำเนินการหาตัวเลขที่มากที่สุดด้วยตนเอง  โดยกำหนดชุดตัวเลข  3  จำนวน  เช่น 8, 7 และ 12 ในกรณีนี้มีตัวเลขที่มีค่ามากที่สุด คือ 12

ขั้นตอนที่ 2
การวางแผนการแก้ปัญหา
2.1 เปรียบเทียบ a และ b เพื่อหาค่ามากกว่าระหว่างสองจำนวน
2.2 นำค่าที่ได้มาเปรียบเทียบกับ c เพื่อหาค่าที่มากกว่า
2.3 ค่าที่มากที่สุดคือ ผลลัพธ์ที่ได้จากขั้นตอนที่ 2.2

ขั้นตอนที่ 3
การดำเนินการแก้ปัญหา
          ดำเนินการทดสอบตามขั้นตอนที่วางแผนไว้กับชุดตัวเลขที่กำหนด โดยสมบัติ a, b และ c เป็น 8, 7 และ 12 ตามลำดับ
 3.1 เปรียบเทียบเพื่อหาค่าที่มากกว่าระหว่าง  8  และ  7  พบว่า  8  เป็นค่าที่มากกว่า
 3.2 เปรียบเทียบเพื่อหาค่ามากกว่าระหหว่าง  8  และ  12  พบว่า  12  เป็นค่าที่มากกว่า
 3.3 ค่าที่มากที่สุดของ  8,  7  และ  12  คือ  12

ขั้นตอนที่ 4
การตรวจสอบและปรับปรุง
             เมื่อพิจารณาคำตอบที่ได้คือ  12  กับค่าที่เหลือ  ซึ่งได้แก่  8  และ  7  พบว่า  12  มีค่ามากกว่าค่าที่เหลือทั้งคู่ คำตอบนี้จึงเป็นคำตอบที่ถกต้องตามข้อกำหนดของสิ่งที่ต้องการ
             แนวคิดข้างต้นใช้งานได้เนื่องจากหากพิจารณาจำนวนสามจำนวนใด ๆ เมื่อ a ＞ b และ b ＞ c แล้ว a ＞ ด้วย

ขั้นตอนการแก้ปัญหา

ขั้นตอนการแก้ปัญหา

การแก้ปัญหา

ทบทวนความรู้ก่อนเรียน

✅การถ่ายทอดความคิดในการแก้ปัญหาหรือการทำงาน  อาจเขียนเป็นข้อความที่แสดงให้เห็นการแก้ปัญหาหรือการทำงานที่เป็นลำดับขั้นตอน

✅การแสดงลำดับขั้นตอนในการทำงานหรือแก้ปัญหา  อาจใช้ภาพ  สัญลักษณ์  ข้อความ  หรือการบอกเล่า

✅หากพิจารณาลำดับขั้นตอนการทำงาน  สามารถบอกถึงผลลัพธ์ที่จะเกิดขึ้นได้



ลองทำดู🖍️

1. เดินออกจากบ้าน
2. ให้พ่อแม่ไปส่ง หรือไปกับรถรับส่ง
3.  ถึงโรงเรียนแล้ว

แบบฝึกหัด หน่วยที่ 3 เรื่องแนวคิดเชิงนามธรรม เรื่องที่ 2

การถ่ายทอดรายละเอียดของการแก้ปัญหาและการแก้ปัญหา

          การถ่ายทอดรายละเอียดนี้ไปสู่ผู้ที่จะวิเคราะห์และแก้ปัญหา ซึ่งเป็นไปได้หลายรูปแบบ หากผู้แก้ปัญหาคือบุคคลอื่น การถ่ายทอดปัญหาสามารถทำได้โดยการอธิบายเป็นข้อความและอาจใช้แผนภาพประกอบ หากผู้แก้ปัญหาคือคอมพิวเตอร์ การถ่ายทอดวิธีการแก้ปัญหาก็จะอยู่ในรูปของภาษาโปรแกรม

กิจกรรมที่ 1 เส้นทางเดินกลับบ้านหลังเลิกเรียน

1. เส้นทางเดินจากโรงเรียนกลับบ้านที่ใช้ระยะทางสั้นที่สุด

ตอบ  900 เมตร

2. เส้นทางเดินจากโรงเรียนกลับบ้านที่สั้นที่สุดโดยแวะร้านขายขนม

ตอบ 1300 เมตร

3. เส้นทางเดินจากโรงเรียนกลับบ้านที่สั้นที่สุดโดยแวะร้านขายขนม และเลือกเดินเฉพาะถนนที่มีร่มเงาเท่านั้น

ตอบ 2400 เมตร

หน่วยที่ 3 ความคิดเชิงนามธรรม

แนวคิดเชิงนามธรรม (abstract thinking หรือ abstraction) เป็นองค์ประกอบหนึ่งของแนวคิดเชิงคำนวณ (computational thinking) ซึ่งใช้กระบวนการคัดเเยกคุณลักษณะที่สำคัญออกจากรายละเอียดปลีกย่อยในปัญหาหรืองานที่กำลังพิจารณาเพื่อให้ได้ข้อมูลที่จำเป็นเเละเพียงพอในการแก้ปัญหา

กิจกรรมที่ 1 แยกคุณลักษณะที่จำเป็นของปากกา
1.มีน้ำหมึกสีต่างๆ

2. มีที่กด

3. มีหลอดน้ำหมึกอยู่ในปลอกปากกา

กิจกรรมที่ 2
 มีส้ม 5 กิโลกรัม มีองุ่น 7 กิโลกรัม น้ำมันงา 2 กิโลกรัม ชมพู่ 4 กิโลกรัม รวมมีผลไม้ทั้งหมดกี่กิโลกรัม

ข้อมูลที่จำเป็นคือ มีส้ม 5 กิโลกรัม มีองุ่น 7 กิโลกรัม น้ำมันงา 2 กิโลกรัม ชมพู่ 4 กิโลกรัม รวมมีผลไม้ทั้งหมดกี่กิโลกรัม

ข้อมูลที่ไม่จำเป็นคือ น้ำมันงา